您的位置  首页 >> 学科教研 >> 语文组 >> 正文
谈高考作文有效提升、有效训练的六个环节——度人量己
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2010年12月10日 | 浏览1038 次] 字体:[ ]

怎样使作文训练的效果显著化,这是每位教师都迫切希求解决的问题。作文的提升,教师一味的自我作为其实是无法代替学生应做的“功课”的。在实际的作文训练过程中,教师往往以多为胜既忙且累,而学生则不明就里穷于应对。在此过程中,很多同学的写作意识实际上一直处于浑噩的状态中。由此引发的现状是尽管作文训练的总体次数不少,每次作文教师都尽力批改,但学生作文状况的改善仍是十分缓慢。从学生层面考虑,应该明确要求学生把握六个环节,唤醒学生蒙昧混沌的的写作意识。学生的意识一旦唤醒,师生相得,上下一气,居其高而临其下,弯弓搭箭,射马擒王,方可收全胜之功。

 

◎环节一 度人量己

在每次作文前,要求学生养成“度人量己”的习惯。所谓“度人”,便是预计别人拿到作文题目会怎样“出招”,有哪些惯常的做法和套路性的语言。“量己”便是进一步明确自己所占有的材料,自己擅长的表达方式以及如何为自己的作文创设亮点等。度人、量己,相互作用,相互影响,既是作文实现有效突破最基础的一步,也是至为关键的一步。“惟陈言之务去”;己所短,避之,己所长,扬之;寻找新的切入点与突破口;选择恰当的文体与表现形式;把握材料的角度:这些都需在“度人量己”的基础上展开。每一题下,必有许多庸常的写法缠结笔端;度人量己,便是一支轻骑兵,冲开庸常的挟制,直捣黄龙。可以肯定的说,任何出色的文章都是在“度人”与“量己”相互密切作用下产生的结果。“度人”是“回避庸常”,“量己”是“成就个性”。09年山东卷的题目是“见证”,一位山东考生的文章写的就十分出色。

现在,那土地再也不需要自己了。土地有了播种机。刚有播种机的时候,我就和它赛过一场。……

我的兄弟们就一个个少了下来。先是一家卖了,后来就差不多家家都有了。不是卖掉,就是被杀了卖肉。不用耕地了,谁还养我们呢?我见证了伙伴们的死亡:调皮的二牛、沉默的黄衣、能干的白点……

“今晚上我们的活动项目是越野耕地。大家可以任意的挑选一头牛,牵着他到我们为你们准备的土地上去耕地。喜欢牛的朋友可以骑在牛的身上,体验一把牧牛童的滋味。”

“我骑这头黑牛。”一个小孩高兴得指着我。“去,黑皮。”老主人熟练的把握牵了出来。让小孩骑在我的身上,慢慢走出村子。回头望望,村子又有些变化,东北角冒出了一家工厂,西北角又多了一幢别墅。

星星在我的眼里闪闪发亮,布谷在我的耳旁一个劲地催,一袭春风吹来,我昂起头“哞”了一声:我是一头见证了这个村子的变迁的老牛……(有删节)

首先于众多的“见证”中,他择选了“见证中国乡村之变”这样一个主题。这个主题既有新鲜的时代感,同时也一定非常适于小作者的发挥。接着在表现“见证中国乡村之变”时,作者又巧妙地借助一头退役的老牛之口去表述传达。“老牛”这个角度,独到新颖,出人意料,给读者以悬念,增强了读者阅读的趣味。这篇文章两次成功地“度人量己”,让其在众多的文字中,别具一格。

在2010年的北京卷中,面对“仰望星空与脚踏实地”这个题目,我的学生贺亦敏写的是“黄土高原”。她从小生活、生长在这片土地上,小学的时候才来到北京,她对家乡充满了真挚的爱。高中三年,在她的文章中,不止一次抒发了自己这样的情感。这次高考,她选择自我独特的生命体验入题,其实也是在“度人量己”的基础上完成的。结果这篇文章出类拔萃,获得了一致的好评。

翻过这一座山,前方便是黄色的高原。这一方土地处在雄鸡的脊梁,却时时承受着来自风雨的最残忍的侵蚀。再也找不到一片土地,能让人如此心疼。……当路遥拿起手中那支伴随自己多年的笔并放眼窗外时,他从那星空里看到了黄土地的希望。他把对那土地全部的爱倾注在笔尖。孙少平的梦不也正是路遥的梦么?走出这荒芜的土地,走出这大山!黄土地也要挣脱苦难的束缚,向星空放歌!在那些响着唢呐的夜晚,多少黄土地人就那样默默地躺在土地母亲的怀抱里,仰望星空。

生命的养料不多,又有何妨?陕北的汉子可不只有梦想!没有林木,剖崖凿坡,同黄土一色的窑洞就是陕北人的温房;没有鱼米,红高粱、黄谷子、紫荞麦就是陕北人的食粮。这土地给予她儿女的太过有限,但黄土地人选择的是“不放弃”。在麦地、牧场,你会看见陕北汉子挥汗如雨;在窑洞、脚地,你会发现陕北婆姨勤快持家。……也是在那些响着唢呐的夜晚,多少黄土地人在星空照映下,沉默着走向温房,准备着,在第二天的破晓,继续耕耘;努力着,让梦想照进现实,让孩子走出大山,让黄土地变得富饶!

仰望星空,使陕北人生命润泽;而脚踏实地,使陕北这块土地愈加火热,愈加醉人。(有删节)


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无